{"id":422,"date":"2021-03-25T11:03:26","date_gmt":"2021-03-25T10:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.kulturtanken.app\/vestland\/?page_id=422"},"modified":"2022-12-28T10:32:50","modified_gmt":"2022-12-28T09:32:50","slug":"om-dks","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/vestland\/om-dks\/","title":{"rendered":"Om DKS"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Den kulturelle skulesekken<\/strong> er ei nasjonal satsing som skal bidra til at alle skuleelever i Noreg f\u00e5r m\u00f8te profesjonell kunst og kultur av alle slag. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Den kulturelle skulesekken er eit samarbeidsprosjekt mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

I Vestland er det fylkekommunen som administrerer ordninga.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Den kulturelle skulesekken skal: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 v\u00e6re eit gratis tilbud for alle barn og unge i grunnskulen og videreg\u00e5ende skule og skal tilbydast jevnlig
\u2022 sikre at barn og unge f\u00e5r eit likeverdig og profesjonelt kunst- og kulturtilbod av h\u00f8y kvalitet, uavhengig av kvar dei bur, slik at dei kan gjere seg kjent med og utvikle forst\u00e5ing for eit variert spekter av kulturuttrykk
\u2022 bidra til barn og unge si danning og utdanning, slik dette er formulert i overordna del og l\u00e6replaner i fag
\u2022 formidle eit kulturtilbod som blir opplevd som relevant, og som representerer eit kulturelt mangfold av tilbod og ut\u00f8varar
\u2022 v\u00e6re eit samarbeid mellom kultursektoren og utdanningssektoren p\u00e5 alle niv\u00e5 for \u00e5 sikre god planlegging, forankring og tilrettelegging
\u2022 bidra til \u00e5 styrke norsk spr\u00e5k, dei samiske spr\u00e5ka, dei nasjonale minoritetsspr\u00e5ka og norsk tegnspr\u00e5k som grunnleggande kulturb\u00e6rara
\u2022 bidra til \u00e5 formidle kunst- og kulturtilbud til barnehagebarn<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

DKS skal sikre at barn og unge f\u00e5r et likeverdig og profesjonelt kunst- og kulturtilbod av h\u00f8g kvalitet, uavhengig av kvar dei bur, slik at dei kan gjere seg kjent med og utvikle forst\u00e5ing for et variert spekter av kulturuttrykk<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Den kulturelle skulesekken skal utformast og uavlateleg vurderast ut fr\u00e5 eit sett med prinsipp for ordninga:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Varig ordning:<\/strong> Den kulturelle skulesekken skal vere ei varig ordning for elevar i skulen.<\/p>\n\n\n\n

For alle elevar: <\/strong>Den kulturelle skulesekken skal femne om alle elevar i grunnskulen og den vidareg\u00e5ande oppl\u00e6ringa, uavhengig av kva skule dei g\u00e5r p\u00e5 og kva \u00f8konomisk, sosial, etnisk og religi\u00f8s bakgrunn dei har.<\/p>\n\n\n\n

Realisere m\u00e5l i l\u00e6replanverket:<\/strong> Innhaldet i kunst- og kulturtilboda i Den kulturelle skulesekken skal medverke til \u00e5 realisere skulen sine m\u00e5l slik dei kjem til uttrykk i den generelle delen i l\u00e6replanverket og i dei ulike l\u00e6replanane.<\/p>\n\n\n\n

H\u00f8g kvalitet: <\/strong>Elevane skal m\u00f8te profesjonelle kunst- og kulturtilbod med h\u00f8g kunstnarleg kvalitet.<\/p>\n\n\n\n

Kulturelt mangfald:<\/strong> Den kulturelle skulesekken skal omfatte ulike kunst- og kulturuttrykk med r\u00f8ter i eit mangfald av kulturar og fr\u00e5 ulike tidsperiodar.<\/p>\n\n\n\n

Breidde:<\/strong> B\u00e5de musikk, scenekunst, visuell kunst, film, litteratur og kulturarv skal vere representerte i Den kulturelle skulesekken. Det skal vere variasjon i formidlingsm\u00e5tane.<\/p>\n\n\n\n

Regularitet:<\/strong> Elevane skal sikrast eit regelmessig tilbod p\u00e5 alle klassetrinn.<\/p>\n\n\n\n

Samarbeid kultur\u2013skule:<\/strong> Arbeidet med Den kulturelle skulesekken skal skje i eit godt samarbeid mellom kultur- og oppl\u00e6ringssektoren p\u00e5 alle niv\u00e5. Det skal sikrast god forankring og tid til planlegging i skulen.<\/p>\n\n\n\n

Rollefordeling kultur\u2013skule:<\/strong> Oppl\u00e6ringssektoren har ansvaret for \u00e5 leggje f\u00f8re- og etterarbeid pedagogisk til rette for elevane, medan kultursektoren har ansvaret for kulturinnhaldet i Den kulturelle skulesekken og for \u00e5 informere om innhaldet i god tid.<\/p>\n\n\n\n

Lokal forankring og eigarskap:<\/strong> Den kulturelle skulesekken m\u00e5 forankrast lokalt, i den enkelte skulen, kommunen og fylket. Dette sikrar lokal entusiasme og gjev rom for mange lokale variantar, slik at alle skal kunne kjenne eigarskap til Den kulturelle skulesekken.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Sentrale stortingsmeldingar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

To sentrale storingsmeldingar legg f\u00f8ringar for arbeidet med og i Den kulturelle skulesekken. <\/p>\n\n\n\n