Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal ordning som s\u00f8rger for at alle skoleelever i Norge f\u00e5r oppleve profesjonell kunst og kultur hvert \u00e5r. Tilbudene skal v\u00e6re av h\u00f8y kvalitet, og vise hele bredden av de seks kulturuttrykkene: film, kulturarv, litteratur, musikk, scenekunst og visuell kunst.<\/p>\n\n\n\n
DKS er et samarbeid mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet, og alle landets fylkeskommuner og kommuner. Kulturtanken \u2013 Den kulturelle skolesekken Norge <\/em>fikk i 2016 det nasjonale ansvaret for ordningen. DKS er alts\u00e5 et samarbeidsprosjekt mellom kultur- og oppl\u00e6ringssektoren p\u00e5 nasjonalt, regionalt og lokalt niv\u00e5, og omfatter alle skolene i Norge. Fylkeskommunen er ansvarlig for regional koordinering og programmering, men kommunene har ogs\u00e5 mulighet for \u00e5 utvikle egne program lokalt.<\/p>\n\n\n\n Troms\u00f8 DKS er en s\u00e5kalt direktekommune, med eget ansvar for koordinering, programmering og utvikling av DKS-tilbudet til grunnskolen i kommunen. Tilbudet til videreg\u00e5ende skoler ivaretas av fylkeskommunen.<\/p>\n\n\n\n Hvert \u00e5r tildeles faste tilbud til alle trinn, i tillegg tilbys flere bestillingstilbud som skolene n\u00e5 kan bestille via DKS-portalen.<\/p>\n\n\n\n Helt fra oppstart i 2001 har Troms\u00f8 DKS lagt vekt p\u00e5 at elever ogs\u00e5 skal f\u00e5 v\u00e6re med \u00e5 skape, i tillegg til \u00e5 oppleve og l\u00e6re. Troms\u00f8 DKS har utviklet en modell hvor fem fagsentre har ansvar for programmering og avvikling av verkstedtilbud til utvalgte klassetrinn, som en del av det \u00e5rlige faste tilbudet i Troms\u00f8 DKS. Disse fem fagsentrene er:<\/p>\n\n\n\nDen kulturelle skolesekken i Troms\u00f8 <\/h3>\n\n\n\n