{"id":7604,"date":"2024-09-05T11:26:32","date_gmt":"2024-09-05T11:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/ostfold\/?p=7604"},"modified":"2024-09-06T10:05:04","modified_gmt":"2024-09-06T10:05:04","slug":"feirer-ti-ars-samarbeid-med-hio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/ostfold\/2024\/09\/05\/feirer-ti-ars-samarbeid-med-hio\/","title":{"rendered":"Feirer ti \u00e5rs samarbeid med Hi\u00d8"},"content":{"rendered":"\n

For tiende \u00e5r p\u00e5 rad samarbeider Den kulturelle skolesekken \u00d8stfold med l\u00e6rerutdanninga p\u00e5 H\u00f8gskolen i \u00d8stfold. <\/strong>
\u2013 Dette er veldig viktig for \u00e5 \u00f8ke kvaliteten p\u00e5 kunstopplevelsen til elevene i skolen, sier Johannes Hafnor. Han har for tiden permisjon fra jobben som leder for DKS \u00d8stfold for \u00e5 v\u00e6re stipendiat ved UiA hvor han forsker p\u00e5 DKS og l\u00e6rerutdanning. Han jobber tett med Kristine H\u00f8eg Karlsen og Gunhild Br\u00e6nne Bj\u00f8rnstad ved HI\u00d8.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Foredrag for studentene<\/h2>\n\n\n\n

Denne uka gjestet Johannes H\u00f8gskolen i \u00d8stfold og l\u00e6rerstudentene i faget “Tverrsektorielt samarbeid i skolen – entrepren\u00f8rskap, kultur og skapende prosesser”. Det er viktig \u00e5 fortelle om Den kulturelle skolesekken som statlig ordning, men ogs\u00e5 \u00e5 snakke om hvordan l\u00e6rerne ute p\u00e5 skolene kan gi elevene ekstra verdi i kunstopplevelsene n\u00e5r l\u00e6reren er forberedt og kan gi dem en kontekst.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e6reren som brobygger<\/h2>\n\n\n\n

L\u00e6reren spiller en viktig rolle i \u00e5 bruke kunst og kultur som verkt\u00f8y for elevenes l\u00e6ring, men hvordan kan l\u00e6reren bli en brobygger mellom kunsten og elevene, s\u00e5 opplevelsene kan brukes som verkt\u00f8y for \u00e5 l\u00e6re? Det er det Hi\u00d8 og Dks \u00d8stfold fors\u00f8ker \u00e5 finne ut av sammen.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e6reren er en viktig rollemodell for elevene i m\u00f8te med kunst og kultur. Gjennom \u00e5 informere og forberede elevene p\u00e5 hva de skal oppleve, er l\u00e6reren med p\u00e5 \u00e5 legge det til rette for gode kunst- og kulturopplevelser. <\/p>\n\n\n\n

-Gjennom de ti siste \u00e5rene har vi sammen med Hi\u00d8 testet ut forskjellige modeller og l\u00e6rerstudentene har m\u00f8tt forskjellige kunstnere, sier Johannes. Han har ogs\u00e5 bidratt med en pensumtekst om DKS som studentene leser hvert \u00e5r.<\/p>\n\n\n\n

-L\u00e6rerstudentene i \u00d8stfold m\u00e5 som en del av utdanningen forberede elevene sine p\u00e5 bes\u00f8k fra DKS \u00d8stfold som en del av praksisen.<\/p>\n\n\n\n

Praktisk i skolehverdagen<\/h2>\n\n\n\n

Vi mener l\u00e6rerne er en veldig viktig ressurs for at elevene skal f\u00e5 en god kunstopplevelse, og tror det er mange ting de kan bidra med i skolehverdagen:<\/p>\n\n\n\n