{"id":1289,"date":"2021-09-10T08:40:22","date_gmt":"2021-09-10T08:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/?p=1289"},"modified":"2022-07-19T12:33:16","modified_gmt":"2022-07-19T12:33:16","slug":"elever-som-medprodusenter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/2021\/09\/10\/elever-som-medprodusenter\/","title":{"rendered":"Elever som medprodusenter"},"content":{"rendered":"\n

I den nye stortingsmeldingen om barne- og ungdomskultur:\u202f Oppleve, skape, dele \u2013 kunst og kultur for, med og av barn\u00a0og unge<\/a>\u202fer ordet \u00abmedverknad\u00bb brukt 97 ganger. Politikerne ser viktigheten av \u00e5 knytte barn og unge tett til egne kunst- og kulturopplevelser.<\/p>\n\n\n\n

\"Portrett
Viktor Bomstad og Marianne Sundal (foto: Siri Adorsen, L\u00f8renskog kommune)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Den kulturelle skolesekken i L\u00f8renskog har sammen med Kulturtanken gjennomf\u00f8rt en pilot om elever som medprodusenter, der m\u00e5let er \u00e5 styrke samarbeidet mellom DKS og skole blant annet gjennom prosjektet elevmedvirkning<\/a>. Utgangspunktet for piloten var produksjonen \u00abMagiske hamskiftere\u00bb med fortellerkunstner Marianne Sundal og musiker Viktor Bomstad.<\/p>\n\n\n\n

DKS L\u00f8renskog inviterte seks elever fra Solheim skole, som gjennom tre m\u00f8ter med ut\u00f8verne fikk p\u00e5virke og forme tekst og valg av musikk. Elevene fikk en \u00abribbet\u00bb fortelling om en far med tre d\u00f8tre som skulle giftes bort, og etter gode samtaler med barna og noen kompromisser fant vi en god form p\u00e5 produksjonen. Innspillene fra elevene ble n\u00f8ye vurdert, knadd og jobbet med. \u00c5 v\u00e6re medprodusent handler ogs\u00e5 om realitetsorientering \u2013 hva kan man f\u00e5 til p\u00e5 en scene, og hva lar seg ikke gjennomf\u00f8re?<\/em> <\/p>\n\n\n\n

\u00c5 samarbeide med barn og unge i et medprodusentprosjekt handler om \u00e5 m\u00f8te de unge med et \u00e5pent sinn og \u00e5 s\u00f8rge for reell medvirkning. F\u00f8rst da vil elevene oppleve mestring og stolthet over \u00e5 bidra, eller som Leah uttalte i Kulturtankens podkast om elevmedvirkning<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

Jeg var veldig stolt, for jeg visste at jeg hadde v\u00e6rt med p\u00e5 \u00e5 bestemme hvordan forestillingen skulle v\u00e6re! Jeg synes det fortsatt skal f\u00e5 lov til \u00e5 v\u00e6re s\u00e5nn, fordi barn har veldig mange ideer \u00e5 komme med og de er alltid gode p\u00e5 sin m\u00e5te!<\/em> <\/p>Leah, Solheim skole<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

V\u00e5re erfaringer endte i en sluttrapport til Kulturtanken, som igjen har laget verkt\u00f8y, video og fagartikkel<\/a> andre kan lese og h\u00f8re om v\u00e5re erfaringer med elever som medprodusenter. Marianne Sundal oppsummerte prosjektet p\u00e5 denne m\u00e5ten: <\/p>\n\n\n\n

Jeg unner alle ut\u00f8vere \u00e5 oppleve dette! Jeg gikk fra \u00e5 v\u00e6re superskeptisk til \u00e5 h\u00e5pe at mange flere f\u00e5r oppleve hvor sterkt og fint det er \u00e5 ha elever som medprodusenter!<\/em> <\/p>Marianne Sundal<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

I ettertid har vi ogs\u00e5 valgt \u00e5 involvere elever som medprodusenter i produksjonen \u00abSongs from a secret place\u00bb, en forestilling med musikk fra Norden, der vi var usikre p\u00e5 hvordan vi skulle skape en r\u00f8d tr\u00e5d. Tre kulturverter fra mellomtrinnet deltok i prosjektet, og har sammen med musikerne laget en historie som skal vises for elevene p\u00e5 7. trinn desember 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I den nye stortingsmeldingen om barne- og ungdomskultur:\u202f Oppleve, skape, dele \u2013 kunst og kultur for, med og av barn\u00a0og unge\u202fer ordet \u00abmedverknad\u00bb brukt 97 ganger. Politikerne ser viktigheten av \u00e5 knytte barn og unge tett til egne kunst- og kulturopplevelser. Den kulturelle skolesekken i L\u00f8renskog har sammen med Kulturtanken gjennomf\u00f8rt en pilot om elever som […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1303,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1289","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1289"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1552,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1289\/revisions\/1552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.denkulturelleskolesekken.no\/lorenskog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}