F\u00f8r bes\u00f8ket \u2013 opprett kontakt med skolen<\/h3>\n\n- \n
Ta kontakt med l\u00e6rer eller kulturkontakt ca.\u00a014 dager f\u00f8r bes\u00f8ket<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n- \n
Oppfordre dem til \u00e5 lese om produksjonen og forberede elevene p\u00e5 hva de skal f\u00e5 oppleve.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Avklar praktiske detaljer, f.eks.:<\/p>\n
\n- \n
Parkeringsforhold<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Hvem som m\u00f8ter deg\/dere ved ankomst<\/p>\n<\/li>\n
- \u00d8nsker for rigg i klasserom eller sal<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- \n
Husk at telefonkontakt med l\u00e6rere ofte er enklest etter kl. 14.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Dersom det er mulig \u00e5 v\u00e6re fleksibel med klokkeslett, avtal tilpasninger til skolens ringetider direkte med skolen.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Meld fra til DKS<\/strong>\u00a0om eventuelle endringer, slik at kulturkalenderen blir oppdatert.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\nP\u00e5 dagen \u2013 avklar l\u00e6rerens rolle<\/h3>\n
Skolene deltar p\u00e5 mange ulike typer DKS-produksjoner, og behovene varierer:<\/p>\n
\n- \n
Noen ut\u00f8vere \u00f8nsker at l\u00e6reren h\u00e5ndterer disiplin og bryter inn ved uro.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Andre \u00f8nsker \u00e5 ha full regi selv, uten innblanding fra l\u00e6reren.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Noen produksjoner krever ro, mens andre legger opp til aktiv dialog og deltakelse.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Avklar tydelig med l\u00e6reren hvilken rolle hen skal ha f\u00f8r gjennomf\u00f8ringen starter<\/strong>.<\/p>\n
\nEtter bes\u00f8ket \u2013 utbetaling<\/h3>\n
Ta kontakt med l\u00e6rer eller kulturkontakt ca.\u00a014 dager f\u00f8r bes\u00f8ket<\/strong>.<\/p>\n<\/li>\n Oppfordre dem til \u00e5 lese om produksjonen og forberede elevene p\u00e5 hva de skal f\u00e5 oppleve.<\/p>\n<\/li>\n Avklar praktiske detaljer, f.eks.:<\/p>\n Parkeringsforhold<\/p>\n<\/li>\n Hvem som m\u00f8ter deg\/dere ved ankomst<\/p>\n<\/li>\n Husk at telefonkontakt med l\u00e6rere ofte er enklest etter kl. 14.<\/p>\n<\/li>\n Dersom det er mulig \u00e5 v\u00e6re fleksibel med klokkeslett, avtal tilpasninger til skolens ringetider direkte med skolen.<\/p>\n<\/li>\n Meld fra til DKS<\/strong>\u00a0om eventuelle endringer, slik at kulturkalenderen blir oppdatert.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Skolene deltar p\u00e5 mange ulike typer DKS-produksjoner, og behovene varierer:<\/p>\n Noen ut\u00f8vere \u00f8nsker at l\u00e6reren h\u00e5ndterer disiplin og bryter inn ved uro.<\/p>\n<\/li>\n Andre \u00f8nsker \u00e5 ha full regi selv, uten innblanding fra l\u00e6reren.<\/p>\n<\/li>\n Noen produksjoner krever ro, mens andre legger opp til aktiv dialog og deltakelse.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Avklar tydelig med l\u00e6reren hvilken rolle hen skal ha f\u00f8r gjennomf\u00f8ringen starter<\/strong>.<\/p>\n\n
\nP\u00e5 dagen \u2013 avklar l\u00e6rerens rolle<\/h3>\n
\n
\nEtter bes\u00f8ket \u2013 utbetaling<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/cdn.denkulturelleskolesekken.no\/innlandet\/180e433d-google-play-badge-logo-svgrepo-com-edited.png\"){kind=icon}
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/cdn.denkulturelleskolesekken.no\/innlandet\/5f6aab2b-download-on-the-app-store-apple-logo-svgrepo-com-edited.png\"){kind=logo}
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n